In 2015, 谢泼德中心顾问委员会的成员们决定，在2016-18年度的项目安排上，我们要比以往更加用心. 我们调查了参加教学艺术午宴的人, 与澳门葡京博彩软件社区的其他成员进行了交谈，并进行了一次在线调查，以收集对未来主题的建议. 最终, 在收到大量关于该主题的编程请求后，我们决定专注于创建包容性学习环境. 因此, 我们选择了教学艺术午宴的主题，并邀请了Kelly Mack和Beverly Daniel Tatum等嘉宾来推广这一目标. 从一开始, 然而, 我们明白，“包容”一词有变得毫无意义的危险, 因此，我们一直在起草和修改以下声明，试图澄清我们的意图. 我们欢迎提出修改建议.
2016 - 18, 谢泼德中心将专注于提高我们创造和维持有效和包容的学习环境的能力, 无论课程内容是否直接涉及有争议的话题. 一个包容的学习社区——而不是简单的多样化的学习社区——是一个每个人的声音都受到同等鼓励和欢迎的学习社区. 但这种社区就是包容的全部. 没有实现这一点的公式. 因此, 我们将特别注意促进对话, 关于如何创建包容性学习社区的研讨会和其他项目.
教授可以通过他们的课程规划传达什么信息, 材料的选择, 课堂实践和评估，使所有学生都能接触到深度学习? 教授们自己必须学习什么，才能更好地教授越来越多样化的学生群体? 创新教学法如何促进有能力工作的反思和创造性学习者的社区, 一起玩和解决世界上的问题?
我们在全球性和地方性挑战的背景下开展这项工作，这些挑战有些是悲情的，有些是平凡的，它们都威胁着包容性，使创造包容性学习环境变得越来越重要. 其中一些挑战吸引了全世界的注意力，而另一些则是私下感受到的. 而不是简单地应对每一个挑战, 我们的项目和合作旨在提高我们的社区准备, 我们个人的同理心和我们对包容性教学的机构承诺.
