写作强化课程

澳门葡京博彩软件于2019年秋季采用了写作强化课程(WEC)计划，这是戴维斯教育基金会资助的一部分, 个别院系承担了重新思考和重新设计课程的任务，以更好地支持各自领域的学生. 

写作和公共话语委员会在2024年修改了WEC程序，以适应小型文理学院较小的院系和繁忙的教员.  在澳门葡京博彩软件, 工作谘询委员会现在一年举行四次会议，由工作谘询委员会专家和部门联络员协助.  专家将对学生的专业和教师进行调查, 领导对学生写作的部门评估, 帮助系里的学生在他们的课程中创建一个写作地图, 并指导联络员制定一个写作计划，该计划可以用于该部门在写作教学中实施未来的变化.  澳门葡京博彩软件部门已经制定的计划如下.

WEC模式提供了一种教师驱动的方法来支持本科课程中有效和相关的写作和写作指导. 该模型建立在以下原则之上, 从三十年的研究和经验中得出的结论:

• 写作可以灵活地定义为一种思维的表达和在一系列模式或形式中进行选择的行为, 其中只有一部分涉及到单词.  简单地说, 文字包括在页面或屏幕上的标记，目的是向读者传达有意义的信息. 
• 写作能力是不断发展而不是掌握的.
• 因为写作有助于学习, 由此可见，写作指导是所有学科内容专家的共同责任.
• 当教师有多种机会表达时，写作与内容教学的结合才能最有意义地实现, 询问, 并传达他们的假设和期望.
• 那些在教学中引入写作指导的人需要支持.

简而言之, WEC让本科院系参与到教师驱动的自我反思过程中，围绕写作在他们的课程和教学中的渗透.

正在进行的评估表明，实施WEC模式可以在写作教学和学生写作达到当地教师期望的比率方面引发积极的变化.  教师 in departments that have completed the WEC process report greater intentionality and reflection in their teaching and the department’s curriculum; stronger writing assignments and more purposeful  feedback; and more deliberate curricular planning.

工作谘询程序与部门中期检讨相配合, 面向公众的写作活动, 以及种族正义行动计划.

写作计划是在与系里的教师和写作教学和评估专家的一系列生动的会议中制定的. 这些会议让教师有机会共同思考在他们的领域中写作所扮演的角色, 他们在学生写作中寻找的特质, 以及如何将写作教学最佳地安排在他们的课程中. 在这个过程的最后, 教师计划当地相关的教学干预措施，并提出支持请求.

这些会议产生的写作计划阐明了相关的写作期望，并概述了写作教学课程整合的计划, 写作评估, 以及教学支持. 计划草案由系主任审核，然后由写作及公共演讲委员会批准.