教育学硕士

• 理解文化和人类多样性在教育设计和实践中的作用.
• 了解当前的学习理论，以及它们如何塑造跨年龄和学科的教学实践原则.
• 了解当前人类发展的理论——从婴儿期到青春期.
• 了解影响学习环境设计的主要因素.
• 发展应用和实践知识和技能，以支持初任教师的成长和成功. (这些学习目标在我们州批准的教师准备计划的描述中有详细说明.)

初级阶段(1-6年级)

完成M课程至少需要32个学时，并且期末成绩必须达到B-或更高.A.T. 学位. 在初级阶段攻读马萨诸塞州教育执照的研究生需要参加夏季学期.

专业教学知识(教育学)要求

• EDC 556课堂学习(夏季)

• EDC 511英语学习者庇护指导(夏季)

• EDC 338儿童学习阅读(秋季)

• EDC 548学生多样性与课堂教学(秋季)

• EDC 554学习环境设计(秋季)

• EDC 345s基础教学方法(一年课程)

• EDC 552美国教育展望(春季)

• EDC 559临床实习教学与反思研讨会(春季)

主题知识

所有寻求马萨诸塞州教育执照的学生必须在文科和理科本科专业. 在进入M之前.A.T. 程序, 学生和导师将审查学生的本科成绩单，以便在以下领域进行主题准备:

文学

• 必须包括美国、英国和世界文学吗

历史

• 必须包括U.S. 历史，从殖民到现在，和/或美国政府，包括建国文件
• 世界历史和欧洲历史，从古至今

自然科学

• 必须包括一门实验科学

数学

• 必须包括9学分的大学水平的数学课程

社会科学

• 必须包括经济学和地理学的研究

选修课

• 成长的美国人:青少年和他们的教育机构

• 多元文化教育

• HST 390教学历史

• ENG 399教学文献

• 其他选项可用，咨询顾问

中学阶段(5-12年级)

完成M课程至少需要32个学时，并且期末成绩必须达到B-或更高.A.T. 学位. 在中学阶段攻读马萨诸塞州教育执照的研究生需要参加夏季学期.

专业教学知识(教育学)要求

• EDC 556课堂学习(夏季)

• EDC 511英语学习者庇护指导(夏季)

• EDC 548学生多样性与课堂教学(秋季)

• EDC 554学习环境设计(秋季)

• EDC 352教学方法(秋季)

• EDC 559临床实习教学与反思研讨会(春季)

• EDC 552美国教育视角(春季)

• 特定学科方法(学期取决于学科领域)

主题知识

学生必须有文科或理科本科专业.

所有考生必须符合学科知识要求 由马萨诸塞州联邦认定. 学生与该部门的顾问一起选择主题课程，完成他们寻求许可的主题/领域的主题知识要求.

教学实习

学生在一个学期内完成教学实习, 日常教学, 大约从早上7:30开始.m. 到2点.m.

工作负载

我们鼓励学生在他们的学生教学学期中只修三门课程.

澳门葡京博彩软件很高兴在夏季提供研究生课程.A.T. 学生、地区教师和在其他机构学习教育的人员. 在我们为期五周的暑期课程中，教师可以获得四到八个学分(90-180 pdp)。. 成功完成EDC 511课程的教师将获得马萨诸塞州的庇护英语浸入背书.

了解更多信息

有关夏季供品的问题请直接联系 林恩R. 多尔，教师教育协调员，413-585-4650.

课程

新课程:特殊教育/中度残疾额外执照(PK-8或5-12)

以下两门特殊教育课程为中等残疾人士获得额外执照提供必要的能力. 持有初级或专业教学执照并完成EDC 550和EDC 551的个人, 采取适当的mtel, 并在有执照的中度残疾教师那里完成150年的实习或实习，有资格向马萨诸塞州初等和中等教育部门申请额外的中度残疾执照, PK-8年级或5-12年级.

edc550包容的政策和程序
本课程将侧重于特殊教育的法律和政策, 包括资格类别和决定, 测试和创建有用的评估报告, 进度监控, 编写和实施IEP和504计划, 与代理机构和其他服务提供商合作, 辅助技术. 学分:4

包容性课堂:设计有效的教学
本课程将着重于轻至中度残疾学生的教学实践模式, 包括合作教学和包容的模式, 差异化的指令, 通用设计, 积极的行为支持和有效的课堂管理实践. 学生将学习支持学生阅读的策略, 写作, 和数学, 以及执行功能和学习技能. 本课程要求在包容的课堂中进行实地考察. 学分:4